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11月25日下午，记者来到理院405，在办公室里，记者看到了一位穿着很朴素，脸上带着亲切笑容的女老师。这位和蔼可亲的老师就是今天采访的对象——陈静老师。陈老师89年开始任教，一直教授数学课程，今年9月份开始担任数学051的班主任。
为更好地了解陈老师，采访前，记者就询问了数学051的同学们对陈静老师的评价。令人意外的是这个上任不到3个月，而且之前毫无经验的班主任却得到了同学们的充分认可。大家都积极主动地跟记者说陈老师的事情。
通过同学们，记者了解到，陈静老师在生活上对大家的关心无微不至。同学们一起去香山游玩，陈老师借给他们自己的相机。女生寝室的暖气坏了，陈老师立马上网找到宿管中心的人去维修。学生们为了提高英语水平自发的组织了看英语原声电影的活动，却因为找不到教室而差点无疾而终，这时班主任陈老师为他们及时地解决了这一难题。
张静和赵丽同学还跟记者说：“我们真的非常感谢班主任，要不是她，我俩就差点上了别人的当。我们得到过一个介绍工作的传单，想去试一试的，但要先交100元钱押金。所以我们有点不放心，就先去找陈老师商量一下。陈老师当即打了传单上的联系电话，询问了具体的工作地点，联系人，及负责单位等情况，对方的回答支支吾吾，含糊不清。班主任就劝我俩别去，说那很可能是个商业陷阱。我们也觉得挺不对劲的，就没有去，事后我们心里很庆幸当时自己先找了陈老师商量而没有受骗。”
此外，陈静老师对学生的体贴更是令学生们感动不已，当她了解到有的学生觉得被子太薄，睡起来很冷，但因为经济原因又买不起被子的情况，就从家里拿了一床被子给她，她还拿了自己女儿的衣服送给家里有困难的学生，让他们过一个温暖的冬天。
同学们说，陈老师做的这些都是生活中的一些琐事，也许并不算什么，可是却让我们深受感动，一个大学的班主任竟然可以像对待自己孩子一样对待自己的学生，我们怎么可能不喜欢她，不尊敬她呢？
记者向陈静老师讲述了她班上同学对她的好评，陈老师开心地笑了，记者觉得那是发自内心的最甜美的笑容。陈老师对记者说：“我做的只是给学生提供一个温暖的学习生活环境，真正优秀的是他们自己。他们都是很自觉的好孩子，每周一的班委例会，很少有人缺席，一个月一次的班级会议也特别齐。在学习上更是如此，我只是督促学委抓大家的学习，他们就和二班举行了一次“非常考试”。申请助学贷款时，由于名额有限，有的学生找到了我，主动把机会让给更困难的同学，我到现在都觉得对不起这些孩子。我只希望自己能做得更好，多为他们做一点事。”
讲到这里陈静老师的情绪有点激动，不过她仍然微笑着对记者说她的班级，说她的学生们。当说到当班主任的经验时，陈老师笑着说：“这是我第一次当班主任，哪有什么经验，之前我还去问了很多别班的班主任，学习他们的经验。特别是刚开学就碰上了百年校庆，洪老师千叮咛万嘱咐我们班主任要注意学生们的安全。为此我还紧张了好久，国庆节放了几天假，我就担心了几天，生怕学生们在外边出点什么事。还特地问了上届数学的班主任可能发生的情况，提前应对。”
随着时间的推移，陈老师已经当了三个月左右的班主任了，她把她的一些心得体会告诉了记者。她认为，一个好的老师首先要具备高尚的师德和丰富的学识。其次就是要严格自律，公平公正的对待每一个学生。可以宽容学生的小过错，但情节严重的要严厉批评。同时要理解鼓励学生，经常与他们沟通，做好学生的心理工作，让他们在学习和生活上有个良好的心态。然后，要给予他们充分的信任，像在班费管理和和学生活动等方面，都放心地交给学生自己组织。这样既可以培养他们的能力。也与学生建立了一种互相理解信任的关系。
陈老师尤其强调要抓好学习。她说，这是学生们要完成的首要任务，也是老师必须督促的。陈老师实行的就是“以强带弱”的方法，让成绩好的同学带动其他同学学习。总的来说，就是形成一种团结向上的班级氛围。
在采访快要结束时，记者问道：“陈老师，你希望你的班级会成长为什么样子？对你的学生又有什么期望？”陈静老师回答说：“我希望我们班同学的学习成绩优异，争取当个优良学风班。不过我最希望的还是同学们有话能跟老师说，有事能主动找老师商量，我一定会尽自己能力为他们解决问题。当然也希望大家未来四年的大学生活平平安安、顺顺利利，希望每位同学都有美好的未来。”
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