2024年秋学期研究生培养环节考核即将开始，现将主要事项通知如下。
本学期主要考核研究生的开题报告、实践教育（教学实践）、学术交流、论文进展报告、博士生资格考试。各考核环节必须真实可靠，开题报告、论文进展报告、博士生资格考试三个环节，考核小组总人数每满5人方可评优1人，其他环节考核结果分为合格和不合格两个级别。若有特殊原因未能参加本次考核的，研究生需提交缓考申请备案，成绩标注“缓考”。若无故不参加环节考核，按“缺考”处理，计一次“不通过”。
具体安排：
一、时间：2024年11月1日 —— 12月11日，研究生务必在此期间完成“研究生综合管理信息系统”各环节的网上提交工作，并将各环节评审意见表纸质1份经评审小组签字后交学院备案，逾期未完成者视作缺考。
开题报告、论文进展报告、博士资格考试等环节考核需以学术报告的形式进行，鼓励邀请校外专家参加。考核小组成员不少于5人（其中设组长1人，原则上应邀请1-2名校外专家、1名院学位委员会成员），研究生导师必须参加。博士生论文开题报告和论文进展报告环节应在校内二级学科范围或研究方向内公开进行，考核方式一般采用答辩形式。各考核小组应提前3天填写共享腾讯文档“附件13：2024秋学期博士研究生开题及论文进展安排（持续更新）”，学院将在理学院主页公告栏持续更新各考核人员的学位论文题目、时间、地点、报告人等信息，鼓励相关或相近专业老师和学生参加；专业学位研究生实践教育环节考核需聘请行业专家参加。学院、研究生院将组织督导专家进行检查，
二、研究生分年级、类别进行不同的培养环节考核：
研究生年级类别 | 考核环节 | 考核小组（导师）审核 |
2023硕士（未转博） | 实践教育（85）、开题报告（66） | 相应纸质评审意见表 |
2021普博生 | 学术交流（15人+ 农科院2人) | 相应纸质评审意见表 |
2021直博生 | 论文进展报告（1）、教学实践（1人） | 相应纸质评审意见表 |
2022硕转博生 | 学术交流（22）、博士资格考试（1）、论文进展报告（1） | 相应纸质评审意见表 |
2022普博生 | 论文进展报告（14人+农科院1人）、教学实践（14+农科院1）、博士资格考试（1人） | 相应纸质评审意见表 |
2022直博生 | 开题报告（1）、博士资格考试（1） | 相应纸质评审意见表 |
2023硕转博生 | 博士资格考试（19人）、论文进展报告（19人）、教学实践（19人） | 交相应纸质评审意见表 |
2023普博生 | 开题报告（20人）、博士资格考试（20人） | 相应纸质评审意见表 |
2024硕转博生 | 开题报告（12人） | 相应纸质评审意见表 |
三、有关环节说明
（一）、开题报告：本年度考核以系为单位组织实施
在导师指导下，在查阅文献资料和实践的基础上，完成论文选题和开题报告。
▲ 博士研究生
1、文献综述：研究生能够全面掌握本研究领域的研究现状及最新发展动态，提交近5年50篇详细阅读的英文文献记录的复印件：包括原文献，看文献的中文记录，专业词汇的查询，对文献的个人认识总结。
2、论文选题：选题合理、新颖，围绕所在学科的前沿问题，能够解决本学科当前的难题。
3、研究方法：研究方案和具体实验技术可行，课题组在相关方向有一定的积累，并具有可开展实验的硬件仪器条件。
4、开题报告：撰写规范，思路清晰，条理性强。包含文献综述、选题背景及其意义、研究内容、研究方案、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点、经费预算、参考文献等。开题报告应按规范要求撰写。
5、开题报告会：讲解清楚，重点突出，逻辑性强，能够阐明所在研究方向的研究现状及最新进展，对拟进行的研究工作的目的、研究方案、研究意义等方面熟悉，能够回答开题小组提出的问题。不通过者可限期重做，通过后取得本环节规定学分。
6、博士生若不能通过开题者，延至下学期开题，2次开题通过者，博士学位论文进入校级抽查；重新开题不通过者，按照《中国农业大学研究生学籍管理规定》处理。
▲ 硕士研究生
1、文献综述：研究生能够基本掌握本研究领域的研究现状及最新发展动态，提交近5年30篇详细阅读的英文文献记录的复印件：包括原文献，看文献的中文记录，专业词汇的查询，对文献的个人认识总结。
2、论文选题：选题合理、新颖，围绕学科前沿问题，能够为解决学科当前的难题提供支持。
3、研究方法：研究方案和具体实验技术可行，课题组在相关方向有一定的积累，并具有可开展实验的硬件仪器条件。
4、开题报告：撰写规范，思路清晰，条理性强。包含文献综述、选题背景及其意义、研究内容、研究方案、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点、经费预算、参考文献等。开题报告应按规范要求撰写。
5、开题报告会：讲解清楚，重点突出，逻辑性强，能够阐明所在研究方向的研究现状及最新进展，对拟进行的研究工作的目的、研究方案、研究意义等方面熟悉，能够回答开题小组提出的问题。不通过者可限期重做，通过后取得本环节规定学分。
6、若不能通过开题者，延至下学期开题，2次开题通过者，硕士论文进入院级抽查；重新开题不通过者，按照《中国农业大学研究生学籍管理规定》处理。
（二）、实践环节
▲ 博士研究生
1、教学实践：博士生在学期间选定一门不少于2学分的课程，全程参与任课教师的教学工作，包括参与课程教学方案的制定、教学准备、课程学习辅导及批改作业，指导实习、实验；编写课程教材、实验指导手册、指导毕业设计（论文）等。在开设教学技能训练课程时，博士生可参与研究生混合式课程教学设计与教学管理，提高博士生运用现代教育技术开展教学的能力。
教学实践工作量计算办法：
教学实践工作量 = 研究生参与的讲课学时数×8
或教学实践工作量 = 研究生所带实验学时数×5
其他教学环节的实践学时数可依照上述公式酌情增减系数，参照计算。
2、科研实践：新入学研究生应首先接受实验室安全教育并通过考核；参加课题研究；进行项目或工程设计；协助农村、企业、厂矿、科研单位解决生产及科研中的技术问题等。
3、社会实践：参加社会调查、军民共建活动；进行农业技术推广、咨询、开发；科技下乡、兴农、扶贫；到学校或有关部门兼职、参加管理或劳务等工作实践。
研究生至少要参加以上三种形式中的两种实践内容，累计时间不少于四周（20个工作日），实际工作量不少于160学时，撰写教学实践总结（包括对教师职业认识、教学工作理解、教学能力提升等方面的收获和体会，不少于1500字）；同时，通过在线收看《锡文系列讲座》、《大国三农》等专题讲座并结合实践教育（教学实践）环节深入基层，加强博士生对“三农问题”的认识与理解，撰写学习体会报告，字数不少于2000字。需在研究生管理系统中将教学实践总结和三农学习体会报告作为教学实践总结报告附件上传。
组织形式：研究生导师、指导小组、系、学院根据实际情况指导学生参加多种类型和形式的实践教育，对学生的实践教育活动进行必要的组织和安排。
评价标准：实践教育包括教学实践、社会实践或科研实践。对博士生重点考察科研实践能力、教学实践能力和三农学习报告。科研实践：博士生应认真开展科学研究工作，学位论文工作应有不少于二年的工作量。博士生中期考核和申请毕业时，审核小组将着重核查研究生的科研工作原始记录本，要求科研记录认真、规范，且工作量达到要求方可核查通过。教学实践：除科研实践外，博士研究生应需开展教学实践活动，培养教学工作能力。博士生在学期间应参加不少于160标准学时教学工作量的教学实践，讲授本科或硕士课程的部分章节或组织讨论；指导实习、实验；上辅导课、习题课或进行人才培训；答疑及批改作业；编写教材及指导毕业设计（论文）等。教学实践应在中期考核前完成。由主讲教师负责对博士生教学实践能力进行综合评价。
▲ 硕士研究生
1、科研实践：新入学研究生应首先接受实验室安全教育并通过考核；鼓励参加应用型课题研究；进行项目或工程设计；协助农村、企业、事业单位解决生产、科研中的实际问题，完成专题研究报告、技术解决方案等。
2、社会实践：参加社会调查、军民共建活动；进行农业技术推广、咨询、开发；科技下乡、兴农、扶贫；到学校或有关部门兼职、参加管理或劳务等工作实践。
3、教学实践：组织本科学生专业课讨论；指导实习、实验；上辅导课、习题课或进行人才培训；答疑及批改作业；参与编写教材及指导毕业设计（论文）等。
研究生参加以上形式实践内容，累计时间不少于四周（20个工作日），撰写实践教育总结（包括了解本专业相关行业现状、解决实际问题的能力、综合素质提升等方面的收获和体会，不少于1500字）；同时，通过在线收看《锡文系列讲座》、《大国三农》等专题讲座并结合实践教育环节深入基层，加强硕士生对“三农问题”的认识与理解，撰写学习体会报告，字数不少于2000字。需在研究生综合管理信息系统中将实践教育总结和三农学习体会报告作为实践教育总结报告附件上传。
组织形式：研究生导师、指导小组、系、学院根据实际情况指导学生参加多种类型和形式的实践教育，对学生的实践教育活动进行必要的组织和安排。
评价标准：实践教育包括社会实践或科研实践。对硕士生重点考察科研实践能力和三农学习报告。硕士生应认真开展科学研究工作，学位论文工作应有不少于一年的工作量。硕士生中期考核和申请毕业时，审核小组将着重核查研究生的科研工作原始记录本，要求科研记录认真、规范，且工作量达到要求方可。
（三）、学术交流环节
博士研究生参与学术交流活动的目的是培养研究生表达学术思想、展示学术成果的专业能力。
1、博士生应填写本人参与的国际（国内）学术交流10次（包含本人汇报1次）的详细记录，主要内容：报告名称、时间、地点、报告人、证明人、组织单位、会议类型、报告内容等。
2、上传本人学术交流PPT。
3、上传一张格式完整的学术墙报。
(四)、论文进展报告，本年度考核以系为单位组织实施
考核内容：论文研究计划要点和调整情况、研究工作进展和阶段性成果、下一步工作计划、经费使用情况及预算、存在的问题及解决方案等。考核时需提交原始实验记录本或数据库文件。论文进展报告在考核结束后应以书面形式交学院研究生院管理办公室备案，并在研究生培养档案中保存。
评价标准和成绩判定：主要对论文选题是否合适，研究目的是否明确，技术路线是否明晰、合理，研究条件及经费是否有保障，目前进展是否符合预期等方面进行考察。成绩分为 “优秀”“合格”和“不合格”三个等级，“优秀”和“合格”者视为考试通过，记2学分。成绩按百分制计入成绩单和GPA，整体成绩应符合正态分布。90分以上为“优秀”，比例不超过应试学生总数的20%； 61分-89分为“合格”；60分以下为“不合格”,“不合格”者视为考试不通过，不计学分。
如有特殊原因无法参加论文中期进展报告环节考核的研究生，需向学院提交缓考申请。经导师和学院审核通过后，报研究生院培养处备案，在成绩中标注“缓考”。无故不参加环节考核的，按“缺考”处理，计一次“不通过”。 通过论文进展报告者获得2学分，不通过者可限期重新重做，重新考核通过者的学位论文必须进行校级抽查。2次未通过者，按照《中国农业大学研究生学籍管理规定》处理。
（五）博士资格考试，本年度考核以系为单位组织实施
博士生资格考核目的是督促研究生回顾和总结学习情况、综合能力训练情况和科研工作进展情况，及时了解和帮助研究生发现和解决存在的问题，促进研究生的研究工作和能力发展，同时对确实不适宜继续培养的研究生采取必要的分流措施。重点考察博士生是否掌握了坚实和宽广的基础理论和系统深入的专门知识、是否具备了独立开展研究工作的基本学术能力、是否完成规定培养环节，并确认是否同意进入博士阶段继续学习。
考核方式： 科研背景文献综述，科研背景文献汇报
（1）科研背景文献综述：结合学位论文选题，根据专业选取最新的文献，撰写与学位论文研究相关的研究现状和研究进展，要求字数在4000字以上，近5年英文文献不少于50篇，考察研究生的文献阅读能力，对本研究方向的现状和进展的掌握情况。考核现场提交5份纸质版。
（2）科研背景文献汇报：对文献综述内容进行汇报，并指出文献对学位论文研究的借鉴意义，考察学生的综合问题能力、分析问题能力及学术报告汇报能力。
说明：考核后，将纸质版1份交院研究生管理科(理学楼151)，考核汇报PPT发送邮箱pestici@cau.edu.cn备案。
四、附表（具体文件可参看研究生院网页，但各类评审意见表请使用本学院网页下载的）：
2024附表.zip