庞慧慧老师	庞慧慧老师及其所带班级

 

 

庞慧慧，理学院应用数学系教师，承担着《常微分方程》、《复变函数与积分变换》、《概率论与数理统计》等多门次课程的教学工作；同时她还是数学091班的班主任，肩负着育人的责任。想要同时做好教学和育人工作是很难的，但是她做到了：她是我校“第七届青年教师教学基本功比赛”一等奖获得者，所教课程广受学生好评；她所带领的数学091班不仅学习成绩非常优秀，同时在社会实践、科技创新等各种校园活动中也有不俗表现。

 

教学：课前严谨备课，课上掌握节奏，抓住学生兴趣

庞老师认为，教学工作中最花时间的部分是备课，本着对学生负责的态度，她总是备课3-4次才上讲台。她还充分利用网络资源和各种参考书，对课件进行不断更新。“首先自己要流畅的掌握所教知识，对难点进行思考，再用举例子等方法将知识讲清楚，给学生指引思考的方向，使学生更容易理解所学知识。”谈到教学方法时，庞老师这样说。

庞慧慧老师在2009年刚入校时，教学工作也遇到过难题：对课堂节奏把握不好，一味的追求快速传输知识，忽略了学生的接收能力。经过认真的摸索和经验的积累，现在的庞老师对教学已经有了自己的一套方法，她认为：课堂节奏的掌握是非常重要的，掌握节奏后，虽然传输知识的速度慢下来了，但是学生接受的更加完全，能够有时间把知识吃透，从而提高课堂效果。数学学科的特性决定了它是一门相对枯燥的学科，没有引人入胜了各种故事，也没有有趣的各种实验，想要在课堂上抓住学生的兴趣，是教学中的一大难点。庞老师告诉记者她的经验：充分利用好50分钟的课堂时间，并不代表要讲50分钟的课，课堂的前30分钟学生的精神相对集中，是教学效果最好的时段，要好好抓住；30分钟以后，要注意关注学生的反应，当有学生注意力不集中的情况发生时，可以采用提问或者讲一些幽默风趣的小插曲的方法，吸引学生的注意力。

上过庞老师课的同学都感受到了她的认真态度，有同学反映：“庞老师上课会写非常工整而有条理的板书，讲解得也很清楚，上她的课，我们都非常享受。”

对于获得“青年教师教学基本功比赛”一等奖，庞老师表示了对理学院这个大家庭的感谢，“毕竟我工作的时间短，能够得奖，最重要的是我从理学院这个大集体中吸取了大量的养分。我一点一滴的成长，都离不开系里老师和同学们的鼓励、信任和帮助”。

 

育人：在平淡中关心呵护，与学生一起成长

庞慧慧老师用“温馨平淡”四个字形容她与所带班级之间的关系，她表示，三年的班主任工作期间，班级并没有经历大风大浪，但正是在平淡的生活中，培养起了她和同学们深厚的感情，使班级内部总有温馨的气氛弥漫。同学们眼中的“慧慧老师”总是“默默关心每一位同学的情况，并适时给予指导和帮助，平等地对待所有同学。”由于和学生年龄差距不大，庞老师用亲和力构建起她和学生之间的良好关系。她说：“学生们对我非常好，这也算是对我工作的一种肯定。”

 “事情多，花心思” 是庞老师对班主任工作特点的描述，由于博士期间担任过四年的班主任，庞老师对这项工作有一定的经验，她认为：作为班主任，首先要注意和学院、学生的沟通，起到良好的桥梁作用；其次要注意关注学生的动向，及时发现学生面临的困难，并尽力帮助他们解决困难。只要对学生付出真心和精力，就能带好班级。担任班主任的每一年中，庞老师的工作重点都不一样：大一大二的时候，庞老师把主要精力放在学生基础学习习惯的培养上，到了大三，则更注重引导学生对未来道路选择的思考。“庞老师会对我们未来的发展提出许多好的建议，但是始终尊重我们自己的决定。”一位学生这样告诉记者。 “在班主任工作中，我自己也得到了成长，我愿意和同学们一起成长。”庞老师如是说。

“不论是对待班级工作还是教学工作，慧慧老师都投入了许多的感情。她是一位很“nice”的老师。”庞老师班上的一位同学这样告诉记者。谈到对学生的希望，庞老师希望学生们能抓住当下机会，珍惜时间，脚踏实地的好好学习，铺平以后的人生道路。