2018年秋学期研究生培养环节考核即将开始,现将主要事项通知如下。
本学期主要考核研究生的开题报告、实践教育(教学实践)、学术交流、论文进展。各考核环节必须真实可靠,考核结果分为合格和不合格两个级别。若有特殊原因未能参加本次考核的,研究生需提交缓考申请备案,成绩标注“缓考”。若无故不参加环节考核,按“缺考”处理,计一次“不通过”。
具体安排:
一、时间:2018年10月9日 —— 11月5日,研究生务必在此期间完成“研究生综合管理信息系统”各环节的网上提交工作,并将各环节评审意见表纸质1份经评审小组签字后交学院备案,逾期未完成者视作缺考。
二、研究生分年级、类别进行不同的培养环节考核:
研究生年级类别 | 考核环节 | 导师审核 |
2017硕士(未转博) | 实践教育 | 交相应纸质评审意见表 |
2017硕士(已转博) | 开题报告 | 交相应纸质评审意见表 |
2012普博生(1人) | 论文进展报告 | 交相应纸质评审意见表 |
2013普博生(1人) | 学术交流 | 交相应纸质评审意见表 |
2013直博生(1人) | 学术交流 | 交相应纸质评审意见表 |
2015普博生 | 学术交流、教学实践(3人)、论文进展报告(3人) | 交相应纸质评审意见表 |
2016普博生 | 开题报告(1人)、教学实践、论文进展报告 | 交相应纸质评审意见表 |
2016硕转博生 | 学术交流 | 交相应纸质评审意见表 |
2017普博生 | 开题报告 | 交相应纸质评审意见表 |
2017硕转博生 | 教学实践、论文进展报告 | 交相应纸质评审意见表 |
2018硕转博生 | 开题报告 | 交相应纸质评审意见表 |
三、有关环节说明:
(一)、开题报告(包括文献综述、论文选题、研究方法、开题报告撰写规范、开题报告会的组织形式等方面的要求),在导师指导下,在查阅文献资料和实践的基础上,完成论文选题和开题报告。
1、文献综述:研究生能够全面掌握本研究领域的研究现状及最新发展动态,提交近5年50篇详细阅读的英文文献记录的复印件:包括原文献,看文献的中文记录,专业词汇的查询,对文献的个人认识总结。
2、论文选题:选题合理、新颖,围绕所在学科的前沿问题,能够解决本学科当前的难题。
3、研究方法:研究方案和具体实验技术可行,课题组在相关方向有一定的积累,并具有可开展实验的硬件仪器条件。
4、开题报告:撰写规范,思路清晰,条理性强。包含文献综述、选题背景及其意义、研究内容、研究方案、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点、经费预算、参考文献等。开题报告应按规范要求撰写。各学院或学科应对开题报告提出明确具体的评价标准和要求。
5、开题报告会:讲解清楚,重点突出,逻辑性强,能够阐明所在研究方向的研究现状及最新进展,对拟进行的研究工作的目的、研究方案、研究意义等方面熟悉,能够回答开题小组提出的问题。报告会公开举行,导师指导小组(至少3名具有高级职称的教师组成)对研究生所做的开题报告进行评审,提出具体的评价和修改意见。不通过者可限期重做,重做仍不通过者不能取得本环节规定学分。
6、开题一周前将报告时间地点上报,系教育指导委员会抽查。学生是否通过开题由开题小组投票表决。博士生若不能通过开题者,延至下学期开题,若2次开题不合格者,延期1年,若3次开题不合格者,转为硕士。
(二)、实践环节考核要求(包括考核对象、考核时间、考核方式、考核内容、评价标准和成绩评定、组织形式等方面的具体要求)
1、考核内容:
1)教学实践:讲授大学本科或专科课程的部分章节或组织讨论;指导实习、实验;上辅导课、习题课或进行人才培训;答疑及批改作业;编写教材及指导毕业设计(论文)等。
教学实践工作量计算办法:
教学实践工作量 = 研究生参与的讲课学时数 ╳ 8
或教学实践工作量 = 研究生所带实验学时数 ╳ 5
其他教学环节的实践学时数可依照上述公式酌情增减系数,参照计算。
2)科研实践:参加课题研究;进行项目或工程设计;协助农村、企业、厂矿、科研单位解决生产及科研中的技术问题等。
3)社会实践:参加社会调查、军民共建活动;进行农业技术推广、咨询、开发;科技下乡、兴农、扶贫;到学校或有关部门兼职、参加管理或劳务等工作实践。
研究生至少要参加以上三种形式中的一种实践内容,累计时间不少于四周(20个工作日),实际工作量不少于160学时。
2、组织形式:研究生导师、指导小组、系、学院根据实际情况指导学生参加多种类型和形式的实践教育,对学生的实践教育活动进行必要的组织和安排。
3、评价标准:实践教育包括教学实践、社会实践或科研实践。对农药学、农产品安全、化学学科博士生重点考察科研实践能力和教学实践能力。科研实践:博士生应认真开展科学研究工作,学位论文工作应有不少于二年的工作量。博士生中期考核和申请毕业时,审核小组将着重核查研究生的科研工作原始记录本,要求科研记录认真、规范,且工作量达到要求方可,中期考核前和中期考核后核查通过者可分别获得2学分,共计4学分。教学实践:除科研实践外,博士研究生应需开展教学实践活动,培养教学工作能力。博士生在学期间应参加不少于160标准学时教学工作量的教学实践,讲授本科或硕士课程的部分章节或组织讨论;指导实习、实验;上辅导课、习题课或进行人才培训;答疑及批改作业;编写教材及指导毕业设计(论文)等。教学实践可在毕业资格审核前完成。由主讲教师负责对博士生教学实践能力进行综合评价,通过者记2学分。
(三)、学术交流环节考核要求
研究生参与学术交流活动的目的是培养研究生表达学术思想、展示学术成果的专业能力。要求研究生毕业前听课程以外的学术报告,普博生、硕博连读生、直博生需提交现场记录。
考核方式:博士生应填写“研究生参加学术活动记录”及一篇本人报告的摘要,经导师审定签字后交所在学院核定并留存,登录成绩,获得学术交流环节2学分。
组织形式:研究生在导师指导、安排下参加国内外学术会议。
评价标准:国际学术交流:1次,国内学术交流:10次,实验室或组内:6次。如果研究生在国内学术会议上进行学术报告,可计算2次学术交流活动;在国外学术会议上进行学术报告,可计算4次学术交流活动。
四、附表(具体文件可参看研究生院网页,但各类评审意见表请使用本学院网页下载的)附表.rar:
1、《中国农业大学硕士研究生实践教育总结报告》
2、《中国农业大学研究生实践教育评审意见表(硕士生用表)》
3、《中国农业大学研究生论文开题报告》
4、《中国农业大学研究生开题报告评审意见表》
5、《中国农业大学博士研究生教学实践总结报告》
6、《中国农业大学博士研究生教学实践评审意见表》
7、《中国农业大学博士研究生论文进展报告》
8、《中国农业大学博士研究生论文中期进展成绩评定表》
9、《中国农业大学研究生学术交流环节评审意见表》
10、《培养环节缓考申请表》